بالتعاون مع ADMEE وAUF و«المعهد الفرنسي» «البملند»:«تطوير منهجيات التقويم التربوي»
«قسم التربية» في «كلية الآداب» في «جامعة البلمند» بالتعاون مع «جمعية تطوير منهجيات التقويم التربوي- فرع لبنان» (ADMEE)، ومع «المنظمة الدولية للفرنكوفونية» (AUF) و«المعهد الفرنسي»، نظم «ملتقى علمياً عن منهجيات التقويم التربوي».
100باحث وأستاذ
هذا الملتقى إستضافته الجامعة على مدى يومين وشارك فيه «أكثر من مئة باحث وأستاذ من جامعات لبنانية فرنكوفونية عديدة للتباحث بما يختص بقضايا التقييم والتقييم الذاتي كأدوات التطوير المهني في التعليم العالي».
كلمات – مداخلات
بداية اسْتُهِلَّ اللقاء بكلمات ومداخلات لكل من:
– د. ميراي رياشي، أستاذة مساعدة في قسم التربية في «كلية الآداب» في «جامعة البلمند».
– ود. فادي الحج، ممثل «جمعية تطوير منهجيات التقويم التربوي».
– د. رشيدة دوماس، ملحق التعاون التربوي لدى السفارة الفرنسية.
– ميراند خلف ممثلة د. «هيرفيه سابوران»، مدير مكتب الشرق الأوسط في «الوكالة الجامعية للفرنكوفونية».
– عميد «كلية الآداب» في الجامعة د. جورج دورليان.
– نائب رئيس الجامعة د. جورج نحّاس.
– د. كريم نصر، عميد «كلية إدارة الأعمال» في الجامعة.
– د. ناتالي يونس من فرنسا.
– د. «كريستوف غريميون» من سويسرا.
– د. «كاتال دي باوور» من إيرلندا.
توصيات وإستراتيجية للتقويم التربوي
ثم انتقل الحاضرون إلى ورش عمل قبل أن يخلصوا إلى:
– توصيات حول أدوات واستراتيجيات التقويم التربوي للأساتذة في التعليم العالي.
– والنماذج التي تدعمه،.
– إضافة إلى أمثلة حول كيفية التقويم الذاتي في التعليم العالي.
د. غينيا زغيب
رئيسة قسم التربية في «جامعة البلمند» د. غينيا زغيب سلّطت الضوء على «دور الأستاذ الجامعي في التطوير الذاتي والمهني لتقديم أفضل الأساليب التعليمية».
وقالت «أن تطوّر التكنولوجيا ودمجها في التعليم قد لعب دوراً أساسياً في إنشاء المعرفة ونشرها، والتأثير على طرق التعليم وعلى المتعلّم».
و«أن دور المدرسين هو اعتماد سياسة التطور في الفكر التربوي للتماشي مع حاجات المجتمع وطلاب اليوم».